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Neppure il tempo di fare chiarezza sulle regole che disciplinano la scuola al tempo del Covid, che una nuova rivoluzione è già nell'aria. Giusto mercoledì Ats Brescia e la scuola si erano sedute ad un tavolo per fornire a dirigenti e genitori un vademecum che facesse piazza pulita di dubbi e incertezze sul fronte di contagi, Dad, quarantene e via dicendo, ed ecco che dal ministero trapelano indiscrezioni sull'imminenza di nuove linee guida.

Sarebbe infatti pronta una circolare (che dovrebbe essere pubblicata tra domani e la prossima settimana) che avrà la firma di Gianni Rezza, direttore generale della Prevenzione del ministero della Salute. Al fine di risolvere il caos tamponi per le famiglie, di facilitare il tracciamento ad opera di Ats, le regole cambiano e si semplificano.

Come? Le anticipazioni sono concordi. Se risultassero positivi più studenti in una sola classe, sia per le scuole primare che per quelle secondarie, scatterebbe la famigerata Didattica a distanza e si arriverebbe all'autosorveglianza per i positivi, senza isolamento per gli stessi, né quarantena per i compagni. Inoltre, l'altra novità decisiva per le famiglie riguarderebbe le modalità di rientro in classe: non sarà infatti necessario il certificato medico del pediatra, ma sarà sufficiente l'esito negativo di un tampone.

Le Regioni vedrebbero così esaudite le loro richieste anche se per ora sembra non essere praticabile l'eliminazione della Dad per i ragazzi e bambini vaccinati.

Due le ragioni: da un lato, come evidenziato dallo stesso viceministro alla Salute Andrea Costa per una modifica di questo tipo è necessario mettere mano ai precedenti Dpcm, e solo un'approvazione del Consiglio dei Ministri lo consente. Una seduta dell'Esecutivo tuttavia non è immaginabile prima che sia sciolto il nodo del Quirinale. Ma c'è un aspetto di salute pubblica che almeno per ora induce a una certa prudenza al riguardo: la curva dei contagi scende, ma meno nettamente proprio nelle fasce d'età degli studenti di primarie e secondarie.

Queste dunque le previsioni sui cambiamenti che potrebbero riguardare il mondo della scuola, a brevissimo. Per il momento - è bene ribadirlo, in un contesto già di suo così fluido e scivoloso - le regole restano invariate, vale a dire quelle sintetizzate da Ats e Ust bresciani in una serie di schemi e faq realizzati ad hoc.

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È stato inviato stamattina ai dirigenti scolastici un documento dettagliato, predisposto dal tavolo Ats e Scuola che si è riunito nei giorni scorsi, per aiutare presidi e docenti a gestire una situazione ancora molto complicata che vede solo in provincia di Brescia mille classi in Dad nell’ultima settimana. Il documento (il nome ufficiale è «Schema sinottico delle modalità attuative della sorveglianza a scuola») va inteso come uno strumento di lavoro a supporto dei dirigenti scolastici, in attesa di altre indicazioni da parte del ministero. In altre parole, le procedure indicate dal tavolo Ats e Scuola potrebbero essere modificate o integrate nel momento in cui i ministeri della Salute o dell’Istruzione, o la stessa Regione Lombardia cui fa capo Ats, dovessero dare nuove disposizioni. Pertanto possono considerarsi valide fino a nuova indicazione: «In tal caso - sottolinea la mail di Ats Brescia ai dirigenti scolastici di Brescia - si provvederà all’aggiornamento del documento e delle informazioni fornite». DOCUMENTEMBED [Le modalità di sorveglianza]DOCUMENTEMBED [Le modalità di sorveglianza]DOCUMENTEMBED [Le modalità di sorveglianza]DOCUMENTEMBED [Le modalità di sorveglianza]Le indicazioni del tavolo Ats-Scuola sono differenziate per ogni ordine e grado scolastico. In sostanza, per ciascuno viene riepilogato in tabelle (le trovate qui da scaricare come pdf) chi fa cosa: per esempio, nel caso di un positivo al nido, cosa deve fare la scuola, cosa fa Ats, cosa devono fare i compagni di classe, cosa devono fare gli insegnanti. Questo perché l'obiettivo del documento, più volte ribadito, è quello di fare chiarezza e aiutare personale scolastico e famiglie a orientarsi nel mare di regole che continuano a cambiare. Per quanto riguarda le nuove modalità di gestione del rientro a scuola dei casi positivi al Covid-19, Ats ricorda inoltre che: si conferma che per il rientro a scuola da quarantena (contatti) non è necessario il certificato di rientroda parte del MMG/PDF ma è sufficiente il documento di inizio quarantena rilasciato da ATS corredato dal referto del tampone negativo eseguito nelle tempistiche segnalate nello schema sinottico; per il rientro a scuola degli alunni in isolamento (casi positivi) non è piu necessario il certificato di rientro da parte del MMG/PDF ma è sufficiente il provvedimento di FINE isolamento red atto da ATS; per il rientro a scuola del personale scolastico in isolamento (casi positivi) non è necessario il certificato di rientro da parte del MMG/PDF ma è sufficiente provvedimento di INIZIO isolamento redatto da ATS corredato dal referto del tampone negativo, eseguito secondo la vigente normativa e con la tempistica indicata dal Ministero nella nota 60136 del 30/12/2021.", "publishedDate": "2022-01-27T14:18:46Z", "articleType": "NEWS", "sponsoredBy": null, "frontendData": null, "parent": { "title": "Brescia e Hinterland", "url": "https://www.giornaledibrescia.it/brescia-e-hinterland", "config": "{\"adagioLoc\":\"gdbn_ter\", \"adagioKw\":\"ter=bs-e-hint\"}", "parent": { "__typename": "Site" }, "__typename": "Section" }, "authors": [], "byline": null, "hideAuthor": true, "editorialTags": [], "lead": "Dal tavolo fra Ats e scuole le procedure per la sorveglianza negli istituti di ogni grado, che potrebbero però essere modificate dal ministero" }, { "id": "contentid/18pqog7b9k5lhi4dqmc", "title": "Scuola, i docenti: «Tracciamento dei contagi troppo farraginoso»", "url": "https://www.giornaledibrescia.it/brescia-e-hinterland/scuola-i-docenti-tracciamento-dei-contagi-troppo-farraginoso-vngrpv61", "__typename": "Article", "topMedia": { "id": "contentid/18pqnwl5yvp0va4hix5", "caption": "Studenti. 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Il documento è stato completato martedì, giorno in cui, come riferisce Federica Di Cosimo, referente dell’Ufficio scolastico territoriale (Ust), erano attese «novità, a livello nazionale, sui tempi della quarantena e le modalità di gestione dei tamponi». Ieri, poi, il protocollo è stato diffuso a tutte le scuole bresciane che, come sottolinea Elena Lazzari, preside dell’Abba-Ballini, «stanno facendo un super lavoro che non sarebbero tenute a fare. Lo fanno, con spirito di forte collaborazione, per andare incontro ad Ats che non riesce a seguire tutto. In situazioni normali sarebbe Ats a dover segnalare alla scuola le positività, ora invece siamo noi a farlo ad Ats e a informare tutte le famiglie. Con strumenti, per altro, inadeguati». Un esempio su tutti: «Il portale sul quale carichiamo i dati - prosegue la prof. Lazzari - non recepisce subito il secondo caso positivo di una classe perché il primo viene lavorato in tempi molto lunghi. E ancora: in centinaia di casi la procedura s’inceppa perché Ats non trova il referto del tampone. Questo può succedere perché, ad esempio, il medico di base non l’ha caricato». La mole di lavoro in capo alle scuole, insomma, è notevole, «anche ora che è sceso il numero dei nuovi positivi» al punto che «alcuni colleghi - sottolinea Lazzari -, soprattutto del primo ciclo, stanchi e arrabbiati, si augurano la dad per tutti, cosa davvero triste, che fa riflettere». Le scuole, però, aggiunge la prof. Di Cosimo, «non devono rimanere chiuse, ma essere messe nelle condizioni di rimanere aperte. Questo è ciò che vogliono e chiedono i presidi». «Le famiglie sono disorientate e noi dobbiamo inserire mille informazioni in un portale che avrebbe dovuto lavorare in modo più snello - spiega la prof. Tebaldini -. Un esempio: per ogni contagiato dobbiamo specificare se ha sintomi o meno, cosa che il più delle volte le famiglie non ci comunicano. Basti pensare che in certi casi dobbiamo insistere anche per ricevere l’esito del tampone. Io, per giorni, mi sono concentrata su questioni Covid, e solo ora, che il portale sembra funzionare meglio e i nuovi positivi sono un po’ meno, inizio a occuparmi anche di scuola, il mio lavoro». Ora nel suo istituto le classi in Dad sono passate da nove a sei e i positivi sono una cinquantina. Le difficoltà continuano a essere molte: «Abbiamo dovuto sostituirci ad Ats, ai medici...». Ma di una cosa la prof. Tebaldini è convinta: «La scuola va fatta in presenza». Meglio in classe o a casa? «La situazione, pur difficoltosa, è in miglioramento. Confermo la mia opinione che sia fondamentale restare aperti», è il commento di Giovanni Rosa, al timone del Mantegna. «Non so, non sta a me dare una risposta, io seguo le decisioni del Ministero», dice invece Marta Mattiotti, preside del Comprensivo 2 di Desenzano: «Non è facile gestire il tracciamento, far capire alle famiglie che ciò che chiediamo loro non dipende da noi, ma è in linea con le indicazioni di Ats. Famiglie che, tra l’altro, fanno code infinite nelle farmacie e hanno difficoltà a gestire i ragazzi a casa». «Io - aggiunge Giacomo Bersini, preside del Dandolo di Corzano - sono sempre del parere che sarebbe stato meglio al rientro dalle vacanze natalizie svolgere la dad per almeno due settimane, il tempo necessario per superare il picco dei contagi. Più che il numero delle classi in Dad, mi preoccupa il fatto di avere molte classi dimezzate, se non di più, con conseguenti difficoltà a svolgere attività didattiche. La gestione dei casi Covid è difficilissima sia per il loro numero elevato sia per la difficoltà a rapportarsi con Ats. Noi per seguire i casi lavoriamo anche di domenica in condizioni allucinanti. Le famiglie protestano per i tamponi da fare e il certificato di fine isolamento da farsi rilasciare. E l’Ats non riesce più a gestire in modo appropriato i numerosi casi segnalati ogni giorno». 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Vaccinati o guariti: regole diverse se il contatto avviene dentro o fuori la scuola DOCUMENTEMBED [Il testo] La circolare dell’8 gennaio scorso stabilisce infatti che per la gestione dei casi nella scuola primaria lo stato vaccinale degli alunni non fa alcuna differenza. E così, in presenza di due positivi in classe, tutti i bambini, senza distizione tra vaccinati o guariti o non vaccinati, vanno in quarantena per dieci giorni. Insomma: se un bambino di 6 anni completamente vaccinato o guarito dal Covid entra in contatto con il fratello positivo può frequentare la scuola in presenza purché stia in autosorveglianza, indossi la mascherina Ffp2 per 10 giorni e si sottoponga subito al tampone nel caso di comparsa dei sintomi. Se invece lo stesso bambino entra in contatto con due compagni di classe positivi va in Dad e per 10 giorni deve stare a casa in quarantena. 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Scuola e Covid, in arrivo circolare che cambia ancora le regole

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