Mantegna, l'integrazione è servita

Scuola e integrazione. Un binomio importante nella società multiculturale che grazie al progetto «Sistim 2», sostenuto dall'Usp di Brescia, si è tradotto all'Istituto Mantegna - che conta tra la propria utenza molti studenti non italiani - nella sperimentazione di un modello didattico capace di valorizzare la reale collaborazione tra studenti italiani e stranieri in un laboratorio di alfabetizzazione.
L'esperienza, che dopo due anni di sperimentazione volge al termine, ha avuto come obiettivo anche il coinvolgimento del contesto territoriale per alcune manifestazioni sul tema «intercultura». L'ultima iniziativa realizzata dall'Ipssar «Mantegna» è fissata per sabato 17 aprile, alle 9, presso l'istituto Piamarta di via Cremona 99 a Brescia e vuole essere testimonianza di tale percorso: alcuni studenti di una classe prima e alunni stranieri propongono uno spaccato delle civiltà cinese e indiana. Guardando al passato e confrontandolo col presente, riflettono sulle norme che regolano la migrazione in Italia, cercano tra alcune poesie, feste, ricette, immagini di territori affascinanti, dipinti di autori extraeuropei, coevi a quelli del Mantegna a cui l'Istituto è intitolato, il fil rouge che unisce, avvicina e parla di un mondo nuovo, fatto di creatività e storia quotidiana. I canti del coro «Le Rocce roche», ispirati alla montagna, accompagneranno il «recitativo» degli studenti. «Abbiamo cercato di dare un'unica voce a questo lavoro, quella della musica e della natura» afferma Maria Vittoria Cappitta, docente del Mantegna, «siamo convinti che includere, accogliere, sia lavorare fianco a fianco, mettere a disposizione le competenze di tutti, utilizzare le abilità di ciascuno, per avvicinarci a modelli culturali variegati e spesso non tanto diversi».
Alla fine i ragazzi dell'istituto proporranno un banchetto interculturale: una prova concreta di come coniugare pratica e teoria.